博沃思未来教育致力于5-16岁青少年提供认知力训练服务，通过认知能力训练、心理辅导项目，为数百万饱受焦虑、抑郁、多动、学习障碍、及亲子问题困扰的用户提供定制式的服务与评测报告。目前在10多个城市开设了20多家训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练、心理咨询服务与家庭教育支持。博沃思未来的使命是让天下没有难做的父母，让世上尽是快乐的孩子。

Powers Family 家庭教育课程服务对象

1、症状类儿童

多动症、自闭症、抽动症、智力发展障碍学习障碍等各类儿童的辅助性治疗

2、生活问题类儿童

学校适应不良,学习困难,儿童行为不良,缺乏自信,人际关系问题,以及网络依赖等各种心理卫生问题

3、情绪问题类儿童

儿童情绪易失控、易怒、压抑、攻击等,青春期困扰等问题;

4、成人

亲子沟通障碍,家庭矛盾冲突、夫妻关系问题、成人焦虑及个人创伤处理、个人成长等

我们是如何训练的

沙盘心理课

沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

游戏心理课

通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。

音乐治疗课

是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。

谈话心理课

基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式，使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。

艺术治疗课

以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合，从而促进儿童的心理成长。

正念疗法课

以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。

孩子能主动向人问好，是很有礼貌的，会增强孩子的交往能力，这是一种很好的习惯，家长可以在平常多给孩子灌输一些常识，比如尊老爱幼等等，具体怎样做好呢?以下是小编为您整理的怎样教孩子主动向人问好的相关内容。

怎样教孩子主动向人问好

多带孩子出入健康的公共场合。一般有些家里做生意或者开店的孩子，性格都是比较活泼或者外向，甚至会有些人来疯的感觉。有时候看到这些孩子，都会说正常啊，家里开店的人来人往，当然性格外向不“怕人”了。

这句话就给大家伙提了个醒，想要帮助自己的孩子学会与他人交往、沟通，你就要多带孩子出入一些公共场合，但注意那个场合的“健康”问题，比如有些过于成年人化的场合就不要带孩子去了，孩子倒是学会了与人交往，思想估计也被“污染”了。

及时奖励主动与他人沟通的孩子。每一个孩子都是有着极高的“可塑性”，只要孩子还没成年，还没有自己完全的“主见”，那么家长特别是父母的教育，就能很好的改变孩子的某些性格、习惯、行为。但孩子也会在这种时期，被父母错误的教育方式误导，甚至一辈子都无法改变了。

当你发觉不善于与他人交往沟通的时候，多多鼓励孩子，比如抱抱孩子、亲亲孩子，或者给孩子一些喜欢的玩具之类。而你发现孩子在你的帮助下，能够积极主动的与他人沟通了，那么你一定要及时的进行奖励，这样就能够很好的“刺激”孩子，让孩子又与他人交往的勇气和动力。

怎么教孩子主动向人问好

不要强制孩子问好，应该多和孩子进行商量。当然在引导孩子向他人问好时，不要太强制了，应该耐心的和孩子商量，如果孩子不高兴，就是不想打招呼，那就让孩子先冷静冷静，下次再喊。过于强制会让孩子产生逆反心理的。

多给孩子一些时间去酝酿。有时候孩子出现叛逆的情况，碰到谁也不打招呼了，这时家长要静下心来，多给孩子一些时间去酝酿，比如让孩子自己想想，自己看看别的小朋友怎么做的，是不是应该向他们学习等。

心理学家认为，自尊心是一个人对自我的肯定，当一个人有足够的自尊心时，就会自重、自爱、自我尊重，并觉得自己会受到别人的尊重和喜爱。当一个人的自尊心过强，就会变得虚荣，自尊心过弱，就会自卑。

一个从小就觉得自己一无是处的孩子，长大后，也许难以相信别人是喜欢ta的，也许会因此害怕交际，更加畏畏缩缩。不仅如此，自尊心弱也跟缺乏自信有一定关系，假如孩子一直被父母当众羞辱，也许长大后会害怕接受生活的挑战。