博沃思未来教育致力于5-16岁青少年提供认知力训练服务，通过认知能力训练、心理辅导项目，为数百万饱受焦虑、抑郁、多动、学习障碍、及亲子问题困扰的用户提供定制式的服务与评测报告。目前在10多个城市开设了20多家训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练、心理咨询服务与家庭教育支持。博沃思未来的使命是让天下没有难做的父母，让世上尽是快乐的孩子。

Powers Family 家庭教育课程服务对象

1、症状类儿童

多动症、自闭症、抽动症、智力发展障碍学习障碍等各类儿童的辅助性治疗

2、生活问题类儿童

学校适应不良,学习困难,儿童行为不良,缺乏自信,人际关系问题,以及网络依赖等各种心理卫生问题

3、情绪问题类儿童

儿童情绪易失控、易怒、压抑、攻击等,青春期困扰等问题;

4、成人

亲子沟通障碍,家庭矛盾冲突、夫妻关系问题、成人焦虑及个人创伤处理、个人成长等

我们是如何训练的

沙盘心理课

沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

游戏心理课

通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。

音乐治疗课

是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。

谈话心理课

基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式，使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。

艺术治疗课

以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合，从而促进儿童的心理成长。

正念疗法课

以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。

如何让孩子在外人面前大胆说话

平时空闲或休息天多带孩子出去转转，像商场、超市等地方人很多，而且是各种年龄阶段的都有，慢慢的孩子会接受这样的环境，就不会在换个环境后有不适应。带孩子去超市比较多，刚开始孩子总是很规矩的坐在购物车里，较多只是四周看看。刚开始接触别的小朋友时，孩子会显得有些胆怯，明明很想跟别人玩，可自己又不敢，总是拉着妈妈一起。

从次看到孩子这样的举动，以后的每只要有时间就会带着孩子出来玩，不管是认识的还是不认识的，只要有小孩玩，就会鼓励她主动的去跟小朋友打招呼。若是她愿意，也会鼓励她跟小朋友一起玩。后来发现：只要看见小朋友，不管是比她大的还是比她小的，她都很主动的走过去跟大家打招呼，一点也不显得胆怯。

家始终是孩子较后的落脚点，因此家庭的氛围很重要。良好的家庭环境不但是说家里面干净整洁，更重要的是家庭温馨与否。温馨的家庭给孩子很舒服的感觉，在这样的环境中成长，孩子的性格自然会开朗、活泼，很明显这样的孩子遇到陌生的环境或是陌生人，应该都不会太拘束胆怯。

增强宝宝与人交往的能力方法

与人打招呼

教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，如“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶”等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语“早上好”、“您去上班吗?”等等。这可提升孩子的人际智能。

让孩子进行自我介绍

带孩子去朋友家做客的时候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说得太多，如果孩子害羞，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内省智能。

到有相仿年龄小朋友的人家做客

父母有时候也要挑选一下做客的对象，如经常带宝宝去有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机。与小朋友一起玩耍时，也能培养孩子合作的意识。

让孩子来帮忙

有时父母也可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙摆碗筷等。通过劳动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他较初的合作性，对他的人际交往有好处。